泽维尔天才少年学校确实很美,有山有水,绿树绿茵,极具历史厚重感的建筑,却一点也不陈旧。
最重要的是,如果谁在纽约市有这么一大块地皮,做梦都要笑醒。
老版查尔斯和罗根对这里再熟悉不过,无需别人导游,罗根推着查尔斯,慢慢地沿着熟悉的道路,慢慢前进,就像两只在家里巡视的暮年老狗。
见识过阿斯加德的风景后,迈克对风景就少了几分兴致,奥萝洛作为导游,带着迈克参观了几个地方,然后进入教学楼。
迈克想看看变种人学校教什么。
事实上,课堂上教的东西和普通学校差不多,多了些变种人的常识,灌输X教授“变种人与人类互相理解,和平相处”的理念。
至于变种能力,多数在课外活动或课后由教员一对一解答。毕竟变种能力千奇百怪,没有统一的教程。教员能做的其实也不是很多,主要是引导和鼓励,让学生不要惧怕自己的能力。
说到底,变种能力的开发主要看天赋和悟性。
不过,迈克发现,学校没有刻意引导学生将变种能力用于战斗。在学校,只有X战警成员和预备成员会进行战斗方面的专项训练。
难怪被军队突袭时,一整个学校的变种人被几个特种作战小队撵狗一样追着打,能依靠的只有几个教员。
来到一处操场。
琴正带着学生玩躲避球。
奥萝洛解释:“玩游戏时不能使用超能力,否则视为违反规则。”
迈克道:“这样就没意思了。”
奥萝洛笑道:“这是为了避免学生过于依赖自己的超能力。”
“哦。”迈克说道:“我个人觉得,除非不喜欢,否则我不会刻意不用自己的能力。身为变种人,能力也是本身的一部分。跟有钱人,有钱不花,非要折腾自己一样,就是……”
心里补了两个字:“矫情。”
“……算了。”见奥萝洛脸色不好,迈克就不说了。
奥萝洛却不想结束这个话题,说道:“有些学生的能力并不熟练!”
迈克眨眨眼:“不熟练,所以才要多用多练习,就算脑子再差,用得多了,也就跟吃饭喝水一样平常。”
奥萝洛摇头道:“那是你不知道,有些超能力非常危险。”
沉默了一下,迈克才说道:
“所以……连身为同伴都恐惧的能力,普通人怎么可能不怕?”
“我一拳就能爆掉地球,但我对自己的能力还挺满意的,也不觉得有什么问题。”
奥萝洛:“……”
关于一拳爆掉地球,是年轻人的瞎咧咧吧。
但你这么一本正经说出来,鸡皮疙瘩都出来了呀,怎么回事?
两人说话声音不大,主要怕影响学生玩游戏。不过琴的注意力放在这两人身上。
听了迈克的话,琴很不舒服。
不知道是置喙学校教学方式的那番话,还是“一拳爆掉地球”的
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